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    團隊管理培訓

    黃梓博《高績效團隊建設與管理》

    黃梓博《高績效團隊建設與管理》

    一、黃梓博《高績效團隊建設與管理》課程背景

    本課程為提高團隊凝聚力和戰斗力的企業、企業家和管理者而設計。本課程以豐富的案例、多樣的手法、有用的工具和活躍的氣氛,立足于培訓結合、知行合一,幫助企業家和管理者及員工在短時間內認識團隊建設的重要性,并學會方法,掌握工具,運用到工作中后,可以很快見到成效,從而使團隊業績得到提高。

    全球第一CEO杰克?韋爾奇曾說:“我在任CEO的時候,75%的時間花在挑選、評估、鼓勵我的團隊上。”“我不會設計,也不會制造,我全要靠他們。”由此可見,最高執行者的用人能力在很大程度上要看他是否能夠組建一個強有力的核心團隊,并帶領團隊走向美好的未來。而對于團隊負責人和員工來說,如果有能力打造一支優秀的、高績效的團隊,那么,這支團隊為組織創造的效益和本人的收益都是無限的。

    二、黃梓博《高績效團隊建設與管理》師資介紹

    黃梓博老:實戰派中高層管理專家、20年軍隊歷練帶兵管理經驗、18年企業經營管理實踐經驗、10家企業老板和企業管理顧問、10年商學院管理與培訓經歷、湖北廣播電視臺創新導師。現任武漢光谷企業科技創新協會秘書長;現任《企業與市場》雜志社/網站常務副總編;現任武漢新特光電集團總裁助理/商學院執行院長。著作:《做中層:老板用你,下屬服你的高效工作法》、《你不是迷茫,你只是自控力不強》。

    黃梓博老師軍人出生,擁有近20年帶兵經歷,帶兵管理期間曾多次參加國際國內國防重點項目基地建設。同時還是一位實戰派培訓師,具備了近18年企業管理成功經驗和10年培訓教學經驗,深諳問題思維分析,精于組織深度難題解決。擅長于企業中高層管理人才培養、培訓方法、培訓思路、培訓定位,同時在企業中高層管理決策智慧及團隊能力提升方面有其獨到的落地方法,能夠把人性分析管理運用于組織存在的問題中進行深度剖析。

    三、黃梓博《高績效團隊建設與管理》課程大綱 

    第一講:團隊的概念

    一、什么是團隊

    1. 團隊的成功才是真正的成功

    案例:松下電器的團隊精神

    1)“團隊”與“群體”的區分

    案例:公交車上的一幕

    2. 團隊的類型 

    1)顧問型團隊

    2)伙伴型團隊

    3)教練型團隊

    案例:“球隊教練”

    二、團隊三要素

    1. 團隊的自主性

    1)自主性的內涵

    案例:這是我的船

    3)自主性的重要性

    4)自主性的三個因素

    案例:升職以后

    5)如何培養團隊的自主性

    2. 團隊的思考性

    1)要善用思考性解決問題

    案例:什么是服務到位

    2)思考的關鍵在于發現并改善缺點

    3)如何培養團隊的思考性

    3. 團隊的協作性

    1)要重視內部客戶服務

    2)如何構建團隊的協作性

    案例:華為企業文化

    第二講:打造團隊注意的沖突和原則

    一、沖突與績效

    1. 何謂沖突

    案例:高樓應該蓋在哪里

    1)沖突與績效的函數關系

    案例:如何實施新策略

    2)如何解決沖突

    二、處理沖突的原則

    1. 處理沖突的取向

    案例:聯想的“雙核理論”

    1)如何化解沖突

    案例:怎樣把沙發賣出去

    第三講:團隊組織能力打造

    一、什么是組織能力建設

    故事:劉邦是怎樣建立大漢王朝

    1. 組織能力建設需要的兩個條件

    1)領導能不能隨時離開或者調換

    2)不依賴個別能人

    案例:蜀國不缺人才為何過早衰敗

    二、組織能力建設需要的三個維度

    1.“人”“事”“人和事”

    1)與企業的文化和激勵機制有關

    2)與選拔系統和企業培訓系統有關

    3)與企業的治理和文化、分權系統有關

    2. 人:維度三要素

    1)有心、有力、有體制

    2)好的平臺加上內驅力強的人,組織能力就解決了三分之一

    3)人是核心,任何時候把人放在第一,第二是事

    3. 事:就是標準加流程可復制

    1)什么是標準?

    2)什么是流程?

    3)沒有標準和流程,就不能復制

    三、領導授權與平衡

    1. 責任不能授權

    2. 目標不能授權

    3. 四項能力匹配要清楚

    1)責、權、利、能

    4. 激發善用兩個“權”

    5. 授權要有階段性

    6. 破解閉環

    7. 信任的兩個基本點

    1)契約精神

    2)工作業績

    四、組織的停頓與變動

    1. 何謂停頓型組織

    案例:藺相如與廉頗

    2. 如何擺脫停頓型組織

    案例:批公文的靈活方式

    3. 何謂變動型組織

    4. 如何建成變動型組織

    1)項目指揮的權力

    2)要不斷地緊盯

    第四講:打造高績效團隊

    一、團隊的“冰山”理論

    1.“冰山”理論帶給我們的啟示

    案例:啟發

    1)團隊“冰山”理論的組成

    2. 共識

    1)共識的內涵

    2)X理論和Y理論

    3)全方位管理的兩條路線

    案例:嚴厲的任正非

    二、學習精神

    1. 團隊精神是學出來的

    2. 家庭倫理教育

    案例

    3. 企業規章約束

    案例

    4. 社會的秩序要求

    三、企業文化

    1. 企業文化的內涵

    2. 企業文化的分層

    四、團隊激勵

    1. 什么是團隊激勵

    1)以激勵打造高績效團隊

    案例

    2. 團隊激勵的作用

    案例:“望梅止渴”的故事

    3. 團隊激勵的基本步驟和方法

    1)團隊激勵的基本步驟

    案例:不要批評孩子的創意

    案例:胡廠長的難題

    4. 團隊激勵的方法

    5. 團隊激勵的工具

    1)團隊激勵的貨幣性工具

    案例:亨達集團的“業績工作制”

    2)團隊激勵的非貨幣性工具

    6. 團隊凝聚的本質

    1)以人為本(三字訣)

    2)職業維度(四個度)

    3)領導管理(利和力)

    4)團隊凝聚(主動性)

    5)工作安排(會授權)

    6)員工動力(會激勵)

    7)結構承諾(有保障)

    7. 送給大家一個字價值千金,一生受用

    總結&作業

    四、黃梓博《高績效團隊建設與管理》課程收獲 

    ● 實戰性:老師在部隊從士兵做到團長,回到地方又有多年企業管理實踐經驗。

    ● 實效性:多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享,給學員啟示。

    ● 實用性:多種管理的方法和工具傳授給學員,幫助學員提升團隊管理能力。

    ● 實惠性:課程帶給企業和學員的價值,物超所值。

    五、黃梓博《高績效團隊建設與管理》課程特色 

    課程時間:1~2天,6小時/天

    課程對象:中高層管理者及骨干員工

    課程方式:講演結合、全程互動、案例豐富、情景操練

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